Presentación y Objetivos

La presente asignatura pretende infundir en los alumnos de antropología la necesidad de ser rigurosos en todos los procesos inmersos en la investigación. Para ello han de asimilar tanto desde la teoría como en la práctica, no sólo las distintas herramientas de que dispone la disciplina para la recogida de datos en el campo y su análisis, sino también, y previamente, cuáles son los presupuestos epistemológicos fundamentales de la disciplina y cuáles las consecuencias de su aceptación.     

Sin embargo, partiendo de que la antropología social es una disciplina, por naturaleza, transversal, nos referiremos constantemente a herramientas y conceptos de otras. Fundamentalmente, a la Filosofía en sus aspectos metodológicos y epistemológicos, a la Historia y la Psicología en lo que se refiere a sus técnicas de investigación, y a la Sociología. Tratamos, con este planteamiento, de infundir la curiosidad metodológica en el alumnado y fomentar su capacidad crítica respecto a las investigaciones. Este primer paso es de suma importancia para la asimilación de conceptos y su puesta en práctica a través de proyectos de investigación de finalidad teórica y/o aplicada.

En el aula, se pretende que los alumnos sean capaces de elaborar ensayos (en grupo) sobre aspectos diversos de la cultura y la sociedad, pero también en saber buscar y seleccionar bibliografía y datos, plantear los problemas analíticos, establecer hipótesis, seleccionar y diferenciar variables, relacionar ideas y cuestiones, exponer y sostener argumentadamente ideas... El desarrollo de éstas y otras capacidades, combinadas con las adquiridas en el estudio de otras materias del título de Filosofía, también entra dentro de los objetivos de esta asignatura, lo que hace que los alumnos adquieren una formación teórica y metodológica básica para su futura vida laboral en el campo de la Filosofía o al margen de ella (p. ej., participación en proyectos de desarrollo, colaboración social, dinamización cultural, etc.).

Presentamos pues en esta asignatura las siguientes aportaciones: (1) conocimientos de distintas perspectivas metodológicas y modelos de investigación; (2) capacidades analíticas, críticas y de argumentación, que son fundamentales en la perspectiva filosófica; (3) habilidades vinculadas a la elaboración y presentación de proyectos; (4) la capacidad de defender resultados de investigación.

Profesor: Agustín Santana